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第十六题 白先 提示： 黑棋挟持住白棋一子，看起来联络上的问题不大了。 白棋如能在这里打开缺口就是成功。 提示只能到此为止…. 白1挖断是鬼手。注意到此着的人即可得出正解。这以后的变化复杂多样， 黑2如走上边打吃，白3就接。如果黑棋讨厌这样变化，不走黑2而改走A位长，则白B、黑2、白D或先在D位冲。 #吴清源 #鬼手30篇 #围棋手筋 #围棋妙手  4,954 total views

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第三届世界围棋最强棋士战1月27日在日本进行了预选赛第四轮的争夺。 第三届比赛本赛名额扩展到8个，上届冠军朴廷桓、日本队的井山裕太和张栩、中国队的柯洁和韩国队的申真谞等5人作为种子选手直接进入本赛。另外3个本赛名额通过预选赛产生。预选赛分为常规组和40岁以上的年长组。其中常规组的上下半区各32人，在每个区中国队、日本队和韩国队各有10个预选赛参赛名额，另两个名额属于中国台北队，每区产生一个本赛名额。 3.20 日 柯洁 最终与1.5目之差未能夺冠。   朴廷桓获得冠军！ 决赛： 黒 朴廷桓 九段  vs  柯洁  九段 白  （黒胜1.5目）   半决赛： 黒 申真谞 九段  vs  朴廷桓 九段 白  (白中盘胜) 黒 柯洁 九段  vs  井山裕太 九段 白  (黒中盘胜) #朴廷桓 #柯洁 #最强棋士战  1,767 total views

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第十五题 白先 本题可称作死活题小品，小巧玲珑。 提示： 尽量避免打劫。双活即可算成功。 下边的两个白子可利用。 白1尖，是让白棋做活的鬼手，除此手外不会再有简便的方法了。 为了阻止白棋渡过，黑2这着不得已。于是白3走到了“二.1”之处的妙手。黑4立后白5位。以后黑A、白B是双活。 另外，黑4如走C位，以下白A、黑D、白4、黑E、白5成两面劫，白棋净活。 #吴清源 #鬼手30篇 #围棋手筋 #围棋妙手  8,467 total views

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第十四题 白先 提示： 打劫就是失败。 左上角白棋的立将明显发挥作用。 白1是杀棋的鬼手。 白1如走A位，乍一看似乎占到了形的急所，但劫争是不可避免的。 黑2接，白3是正解的着法。此着如果走A位仍然不能成功。接下来，黑4打吃，白5点，黑死。 另外，黑不走4位而改走5位，白即4位长入，仍然是黑死。 #吴清源 #鬼手30篇 #围棋手筋 #围棋妙手  4,746 total views

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第十三题 黑先 提示： 要破白棋眼位，走法只有一着。问题是以后怎么办？ 白棋不会甘心被杀，因此就需要有鬼手。 白1是杀棋的鬼手。 白1如走A位，乍一看似乎占到了形的急所，但劫争是不可避免的。 黑2接，白3是正解的着法。此着如果走A位仍然不能成功。接下来，黑4打吃，白5点，黑死。 另外，黑不走4位而改走5位，白即4位长入，仍然是黑死。 #吴清源 #鬼手30篇 #围棋手筋 #围棋妙手  7,639 total views,  5 views today

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围棋不仅能有效提高──孩子的专注力丶思考力丶 受挫能力丶提升各科的学习能力…… 有关研究显示，孩子的脑部发育，一般从一岁半开始至六岁完成。有人说「六岁定终身」，有人说「三岁定终生」，更有人说「三岁看大丶六岁看老」，这些见解其中不无道理。 《三字经》里有一段「莹八岁 能咏诗 『泌』七岁 能赋碁 彼颖悟 人称奇 尔幼学 当效之」。『泌』是连当了四朝宰相的李泌。七岁时在唐玄宗面前以棋赋诗应对：「方若行义，圆若用智，动若骋才，静若得意。」《三字经》中要小朋友们以李泌为榜样，效法他。 根据个人的长期实践经验，大多数幼儿接受专业的幼幼围棋教育训练，培养各种心智能力的黄金年龄是两岁半起至三岁半间，三岁半到五岁是次黄金年龄，依序按年龄的增长而功效递减。 孩子的兴趣培养或才艺学习可以慢慢来，但是幼儿最重要的人格发展丶学习态度丶习惯养成丶生活仪规丶竞争心理丶情绪发展丶社会能力丶智能发展丶价值观丶责任感……等等，随着年龄的增长，经由内在的成熟和外在环境的同化和适应，越大越不容易改变。而这麽多方面的问题几乎是可以经由专业的幼儿围棋老师（是一个会引导丶会教授，而不见得是很会下围棋的高手）从自己设计的围棋游戏中来引导建立。 个人认为，围棋绝对是幼儿最好的教育和训练工具，是全脑教育和全脑训练，更是全人教育和全人训练的最佳工具。对幼儿来说，万万不要将围棋当成才艺来教或者来学。（ 中华儿童围棋协会执行长） 『儿童MBA学院─脑力与心灵的全面开发』一书作者武川善太：见证围棋对人类全脑开发丶儿童人格成长及提早国际化的效益。围棋促使孩子在小学数学的表现特别出色。孩童时期下围棋所奠定的专注力，将是未来发挥才能的重要基础。在围棋教室进行可媲美於成人MBA学院的高层次讨论课程，让孩子提早开发逻辑辩证的「思考」与「沟通」能力，这将非常有助於他未来在学业丶事业丶人生各方面的成就。脑科学研究报告显示，目前学校教育忽略右脑开发，导致的人格丶社会行为的偏差，而围棋是其中可能去补救的最容易丶最经济丶最好用的教育工具。（政治大学幼儿教育研究所助理教授倪鸣香推荐本书：我对武川先生这本书的出版有着一份感激，他填补教育学术工作中的空白，为玩具及生命教育内涵带来实例。） 中央大学认知神经科学研究所教授兼所长丶儿童教养专家洪兰：围棋可以训练孩子思考能力，预测对方下一步的走向，这种预测别人动向的能力一直是心理学上对界定智慧的重要指标之一。下棋的好处很多，例如下棋时必须安静才能沈思，这可以培养孩子的定力；下棋时一着错，全盘输，让孩子看到如果不思考清楚，鲁莽的後果是什麽；最主要是让孩子看到只要肯思想，物质的限制是可以突破的……围棋最大的好处是它的攻守的招数跟人生很像，可以悟透人生。当围棋的子连在一起时，它的势力会成等比级数方式增强，锐不可挡，但是过份重视连结，就会被绑住，无法发展，所以下棋之人需要学会割舍，人生也是一样，一个人如果只看眼前小利，一定会招来大害……许多时候，围棋是模拟人生的实战经验，在经纬交错的棋盘中表现出来。如果学音乐的孩子不会变坏，那麽学围棋的孩子会有智慧，因为这个黑白的围棋世界中反映出来的却是个喜怒哀乐的彩色人生！ (「黑白世界，彩色人生」一书序) 下棋能更帮助孩子大脑神经元的连接，因为下棋时要思考，而思考正是促进神经连接的好方法。最近在脑造影实验上已经看到「沙盘演练」为什麽有效的神经机制了，因为它是同样神经回路的活化。有多方思考习惯的孩子，以後遇事不会慌乱，因为他的大脑某些回路已经连接过一次了，瞬间可以提取出来应用。所以棋艺帮助孩子专注丶沉着丶稳重，这些人格特质都对他以後出社会就业有帮助。 日本心理学及教育家多湖辉教授：围棋是一种活用脑筋的思考，那麽大脑里的智力因子，必会获得改善，学习潜力也必然获致滋长。 前苏联教育学家苏霍姆林斯基：不下棋就不可能充分增强智能和记忆力，下棋应当作为智能修养的科目之一列入小学教学大纲。 台北市教育局每年举办学生围棋锦标赛宗旨包括：提升学童逻辑思考，推展正当休闲活动，鼓励学校推广围棋活动；培养学生高尚品格，提升个人自我价值与自信。 中国科技大学生命科学学院张达人教授：下围棋时，位於大脑额叶丶顶叶丶枕叶丶后颞叶的多个脑区被激活。 第一位华人诺贝尔奖得主丶物理学大师杨振宁博士：在同样优越的条件下，之所以我有更出色的研究成果，这和我学过围棋很有关联。 国际数学大师陈省身教授：数学就像围棋。 俄勒冈州立大学教授斯蒂芬德佛：人们解开数学难题後，往往会爲数学的结构之美和奥妙丶神奇所叹服；现在很多学生在围棋上有了相同的感受。 台湾首任教育部长(後任考试院副院长)程天放博士：围棋是富有教育意义的一种游艺，它能够增益人的智慧，锻炼人的品格，尤其可以训练青年做事有条理丶有步骤，当着危疑艰苦的时候，能够沉着应付，渡过难关，不致於张皇失措，走上失败的道路。 钰德董事长张昭焚：台湾有很多围棋的爱好者，後来都成为大企业家。例如：宏碁施振荣丶台积电张忠谋丶联电曹兴诚丶矽品林文伯丶中环翁明显丶东和侯贞雄丶鸿友陈文聪丶永大许作钿和威盛陈文琦。这些企业家将围棋理论应用在其企业的管理。 矽品董事长林文伯：自己在下围棋里，得到经营企业的四个启示，首先是诚信，人生如棋局，要黑白分明；其次是步步为营，积小胜为大胜；第三是要能通盘考量，顾全大局；最後就是忍耐，伺机而动。 中环董事长翁明显：围棋求活的最基本技巧是先造两个「活眼」；企业求生存，财务与业务就是这个最基本要顾好的两个眼……下棋是训练专注丶脑力丶耐心丶毅力和体力，对创新很有帮助，台湾科技业下棋的人很多。经营企业好比下围棋，无论情势好坏，都能找到解决方案。 宏碁创办人施振荣：经营企业不能靠单一的产品，为了生存必须有更多的产品线：下围棋也是一样需要作很多眼，这就是宏碁……从下围棋看企业经营，有许多重要原则可以互为印证，第一丶先巩固边陲，再伺机进入主战场；第二丶需有长期布局；第三丶围棋讲求做活，也就是做活眼，而且至少要有两个眼才能做活；第四丶气愈长愈不容易失败；第五丶以联盟来增加致胜的把握，必要时要弃守换地。对宏碁而言，围棋理论不只提供了策略思考的依据，更重要的功能，还在於建立共识。 曾任微软全球资深副总裁张亚勤：下棋给我的最大体悟是，为了全局的胜利，牺牲部分利益也在所不惜。 中信辜振甫：两岸的事如何演变，终究非个人意念所能左右，必须视内外在情势发展而定。外即外势，内则是比气。至於气，这是围棋术语，指的是谁的气长，谁占上风……古之善战者莫不重视势与气。 中信证凯基盛家珍：经营事业犹如围棋布局，的确不能只看短期数字。 前高盛证券台湾区前总经理丶富邦证券原前董事长张果军：银行购并案的整个过程就像在下一盘棋，思绪要缜密丶动作要精准，每一步棋都是专业与艺术。不但是一场金控与金控的竞赛，也是财务顾问之间的一场棋赛。 泰国卜峰集团(正大集团)副董事长蔡绪锋：我运用围棋的理念管理企业近20年……学过围棋的人会有大局感，讲究策略。围棋教人们懂得重视评估对手的能力，评估争取每次胜利所付出的代价；围棋教人们懂得有谋略丶有原则地生活。 前经建会副主委丶元智大学管研所教授李高朝：学习围棋有助於提升策略性思考的能力。围棋能培养人的大局观，须有一套整体的策略，不能随兴而为。 大成集团董事长韩家宇：围棋棋理，常在自然而然的情况下，影响到为人处世与企业经营……呼吁政府带头推动围棋教育，民间企业跟上脚步配合。 纳什均衡就是围棋对战的心理：围棋理论有些很深奥，有些一点就通，在1994年美国的John Nash（约翰纳什），因其NON-COOPERATIVE GAMES的博士论文荣获诺贝尔奖。 西洋棋大师伊曼纽·拉斯克：如果在宇宙中的其他地方存在智慧生命形式，他们几乎肯定会下围棋。 新竹县长邱镜淳：围棋是非常好的益智游戏，也是家庭教育中的好活动。趁早训练小朋友的判断丶思考丶忍耐和解决问题的生活能力。 南投县长李朝卿：下围棋是一项斗智又可训练逻辑思考的活动，对於小朋友未来到社会工作非常有帮助，值得推广。 澎湖县长王乾发：学习围棋，可以训练小孩子逻辑推理丶冷静思考丶判断的能力丶又能培养定力丶专注力以及综观全局的视野，如此「益人神智」的活动，对小孩子绝对是一项非常好的训练。 桃园县长吴志扬：围棋是一项结合科学丶艺术与体育的运动，是东方国家的一项重要文化宝藏，在日韩和大陆等，都把围棋列为小学里的一门课程。 诺贝尔文学奖日本作家川端康成对围棋有着特殊的爱好。曾以日本一代围棋宗师秀哉名人对弈道的追求和理解，写了一篇文采和哲理交融的不朽围棋纪实小说。川端康成说到吴清源：「将围棋哲学化与宇宙化，这样的旷世天才，集东方道德精粹於一身，如此纯洁的艺术家，我生平未见过第二个。」 棋圣吴清源：我的理想是『中和』。围棋的目标也应该是『中和』。只有发挥出棋盘上所有棋子的效率那一手才是最佳的一手。每一手必须是考虑全盘整体的平衡去下，这就是『六合之棋』。 金庸：古今中外我最佩服两个人，古人是范蠡，今人是吴清源。在两千年的中日围棋史上，恐怕没有第二位棋士足与吴清源先生并肩。这不但由於他的天才，更由於他将这以争胜负为唯一目标的艺术，提高到了极高的人生境界。 棋坛常青树林海峰：下好棋先要做好人。 Read more…

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第十二题 黑先 提示： 白棋的地域比较大，黑棋如果能造成打劫就算成功。 黑1只此一手。白2挡也是别无选择。黑3攻击手段巧妙，对此白4也是最强的防御手段。 黑5鬼手！这一手既使白4之子失去作用又破坏了白棋的眼形。此外，左有B位渡，右有A位渡，可谓左右逢源，白棋无法做出两只眼。 #吴清源 #鬼手篇  4,876 total views,  5 views today

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第十一题 白先 提示： 在被黑棋围困的五个棒槌子上寻求些手段。 右上二路被吃住的白一子会起些作用。 正解是白1。黑2绝对之着，接着白3再挖，黑4应绝对。到此为止的着法都是下面鬼手出场的序曲。 白5、黑6时，白7扳是与白9相连贯的造劫鬼手。有此鬼手，黑空之内出现大劫，白棋成功 #吴清源 #鬼手篇  4,208 total views

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