围棋

1丶古代围棋一般白先黑後，现代围棋一般黑先白後 古代围棋的下法分为敌手棋丶饶子棋丶先两棋。位尊的，水平相当的（敌手棋），一般执白先下；水平高的与水平低的下（饶子棋），高手执白，水平低者执黑先下。 2丶古代围棋没有贴目，黑棋181子就获胜 古代的棋也是收官子的，否则无法判断胜负（除了中盘胜），只不过一般收官的部分都不计入谱中，这和古人对棋的概念有关。古代黑棋不贴目。 3丶古代围棋是座子制，就是先在对角星位分别放黑白两子 古代采用的是座子制，即对局时先在棋盘角上四颗星的位置分别摆上4个子，黑白各两个，类似的对角星布局。现代围棋取消了座子规则，黑先白後，使围棋的变化更加复杂多变。 4丶古代围棋对时间要求不严谨，大部分无时间限制。 古代下到一半跑出去请教高手都行，少数有点香等时间限制。而现代围棋时间严格限制，读秒制，当然也限制中途请教ai或高手。 感谢FB上围棋老师的分享    71,122 total views,  4 views today

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自2003年起，高考举行的时间一直固定在6月7号丶8号，这个日期被考生们赋予了「录取吧（678）」的美好含义。受疫情影响，今年的高考推迟到7月7号丶8号，「778」又被取了「奇迹吧」的谐音。高考刚刚结束，但人生才刚刚开始，祝每一位考生都能金榜题名！ 决定人生的三个能力 到底什麽是人生中最重要的能力？ 认知能力？学习能力？沟通能力？ 情绪管理能力？等等。 上面的各种能力都很重要， 但是如果让我选，我觉得是这三个。 01 独立思考的能力究竟有多重要？ 思考是这个时代最缺乏的力量，当今的应试教育，可以培养出在知识领域的尖端人才。但也有句话说：在这个时代，很多人缺失的并不是金钱，也不是知识，而是独立思考的能力。 对儿童稚嫩的头脑而言 ，最可怕的是从众丶人云亦云和盲信权威。下围棋恰好是锻炼孩子独立思考的过程 每一步棋都是一个选择，而这个选择是棋手需要独立做决定的。对弈的过程可以培养孩子分析问题的能力，面对强大的对手，每一着棋都有可能会面临困难的境地。孩子必须学会在没有任何支援的情况下独立提出问题，然後独立解决棋盘上出现的困境。下围棋能有效培养孩子独立思考和独立解决问题的能力。 人生如棋，棋如人生， 让孩子在下棋中养成独立思考的习惯， 让孩子不再变得「依赖」， 学着主导自己的人生。 从小就养成这种多思多想丶 深挖质疑的习惯， 长大後就不容易随大流。 这是孩子养成独立思考习惯的第一步。 02  成功的人生，一定充满目标感 什麽是目标呢？目标就是我们到底想要什麽？我们都知道一个常识：向日葵是围着太阳转的，太阳就是向日葵的目标。目标就是我们人生的太阳，要在行动上心无旁骛，朝它靠拢。 我从小学2年级开始使用作息时间表，就是上学以外的时间都是很规律的安排（因为3年级时候已经每周一三五六日都有围棋课了），寒暑假除了打比赛自己也会安排读各种课外书；4-5年级开始有了人生的长丶中丶短期目标（30年丶10年丶5年丶1年和当月目标），接近小学毕业的时候确定了要上重点高中的目标，初中毕业的时候确定了要上世界一流名牌大学的目标，高中毕业的时候确立了未来的财务目标。 也就是说，我的目标执行通常比那个事件的发生时间早5-6年。现在回看，我的每一个短期目标都完成了，长期目标都超额完成了。（初中丶高中都是自己考上的重点，高三被世界T20的大学录取，大学期间完成结婚生子，在没有父母帮忙的情况下一边带孩子一边上学丶正常4年毕业，毕业第一年用自己赚的钱买了第一套房），小时候我不太贪玩，我觉得和下棋造就的目标感有关。 从小学围棋， 并把人生的的大目标拆分成许多小目标， 把目标由结果变成可待完成的事项， 逐个击破。 如何培养孩子的目标感 写下目标，走出舒适区 大目标拆分成小目标，逐个击破 将目标由名词变成动词——行动 向着目标前进的人， 全世界都会为你让路， 有目标感的人， 永远处在三个状态： 行动丶方法丶坚持。 03  抗挫折，做一个内心能强大的人 很多人认为沟通力，学习能力极为重要，这两种能力决定人生的路是否顺利，而抗挫能力会决定我们可以走多远。你怎麽对待逆境，就怎麽度过一生。你拥有多强的抗挫力，就能走多远的路。 围棋是一项公平的竞技类活动，在对弈中，会自动过滤留下能承受非黑即白的失败的孩子，让那些不能承受这种失败的孩子更早的体验这种残酷。在早期调整自己对失败的态度，在之後的人生中更勇敢的面对「输」。 围棋让你在人生更早的时候 意识到输的残酷丶赢的美好， 是一件非常有意义的事情。 更早地意识到自己的风险承受力， 每一局棋，都像一次人生， 每一步棋，都是一次选择， 下棋过程中学会为自己每个选择承担後果。 文章来源：腾讯少儿围棋 Read more…

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「学会下围棋对孩子成长有好处。」 许多家长内心都会有这样一个初步的认知。但一些家长对这些影响了解的却并不深入，从而在脑中打了一个大大的问号 围棋是一项智力丶体力丶品质丶意志融为一体的娱乐活动。幼儿时期孩子智力发展迅速，思维活跃，此时若进行智力锻炼和培养，对日後大有所助。而围棋就是一个很好的脑力锻炼方法，对弈的过程不仅可以锻炼孩子的集中力丶思考力丶创造力丶计算力丶记忆力等，还可以培养孩子的协调能力和独自解决问题的能力。 下面就跟着星宝一起来了解下少儿学围棋的好处吧！ 开发智力 围棋是一项智力运动，每一着棋都要经过大量的计算和判断後才能落子。一旦下出未经思考的「随手棋」，胜负的天枰都将会倾斜，这就是所谓的「一着走错，满盘皆输」。所以下围棋，能有效帮助孩子养成爱动脑丶勤思考的好习惯。 陶冶情操 围棋是一项高雅的运动项目。围棋中深奥的哲学理论以及围棋所特有的文化内涵会在不知不觉中影响孩子的人生观和世界观。 集中注意力 围棋盘上始终都充满了紧张激烈的战斗，任何时候都不能有所松懈。对手的每一着棋，都要认真地评估和判断之後才能作出正确的应对。因此下围棋对於孩子集中注意力有极好的帮助。 挑战自我独立 面对强大的对手，每一步棋都有可能会面临困难的境地。孩子必须学会在没有任何支援的情况下独立提出问题，继而独立解决棋盘上的纷争。因此，下围棋能有效培养孩子独立思考和独立解决问题的能力。 提升抗压能力 在围棋的胜负世界中，让孩子在胜利中获得快乐，在失败中品尝痛苦。一次失败就是一个挫折，经得起挫折，才能成为高手。 培养交际能力 围棋亦称「手谈」，即对局双方不是用语言而是用手执的棋子在棋盘上就可以达成心灵互通。与对手下棋，其实就是利用围棋达成人与人之间的交流。 有关围棋，家长的困惑有哪些？ 一丶小孩多大适合学围棋？ 你知道吗？宝宝一出生脑重400克智力只达到成人的四分之一，到六个月的时候智力达到成人二分之一，一岁便达到66%，三岁就达到80%！宝宝0-3岁的发展远远超乎人们的想像！四岁後要开发剩馀的20%。 4岁-8岁是学围棋的黄金时期，学围棋不仅能帮助孩子开发智力丶提高逻辑思维能力的关键时期，还能提高孩子的注意力，增强孩子的抗挫折能力。 二丶不知道孩子是否喜欢学习围棋？ 兴趣是孩子最早的老师，建议您带孩子来星宝贝创意中心报名体验课程，根据孩子的兴趣来选择是否学习围棋。 三丶孩子学习围棋时，家长需要学习围棋吗？ 家长需要更加懂得如何帮助孩子 四丶围棋是否和五子棋一样呢？ 肯定是不一样的，数量丶棋盘丶下法都大相近庭。   文章来源：木野狐少儿围棋  10,867 total views

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我是屠龙。前卡内基梅隆大学认知脑成像中心博士後研究员。一个不信邪的大龄青年，在苟且偷生的人生中，幻想能做点小规模的好事。 中国文化 围棋 围棋不仅仅是最古老的棋牌艺术，并且也是计算和解题空间最大的棋牌艺术[1]。1996年人工智能深蓝就用简单的穷举的算法战胜了人类国际象棋冠军，而後经历了20年的发展，人工智能Alphago才可以打败人类，其原因在於简单计算的穷举法是不能适用於围棋计算的。围棋过於复杂，有3的361次方的可能下法，超越了宇宙中所有原子的总和[2]。Alphago与深蓝的不同，就是它必须形成「策略库」，只能像人类一样产生各种各样的高级游戏策略，才能够玩围棋。 因此，围棋是一项不可多得的能够训练人类基本思维和策略的战略性与计算性相结合的游戏。它所能够训练的思维包括（且不限於）以下方面： （1） 工作记忆能力（working memory）：即能够在大脑中同时处理几个符号的能力[3]；（2）空间旋转能力（mental rotation）：即能够通过想像将棋局的一部分进行翻转[4]；（3）心灵理论（theory of mind）：能够推理其他人的策略[5]等等。这些基本思维能力，不论在孩子未来的学科学习，共情能力（能够产生同理心），还是在未来社会的竞争中，都将成为他们最有利的思维工具。 围棋对於思维认知能力和大脑的改变 在以往的文献中，数个研究都发现了围棋对於思维认知能力和大脑的改变。最早的一个脑成像研究是2003年来自中国科技大学与美国明尼苏达大学的fMRI研究[6]（Chen etal。 2003）。该研究让6名业馀围棋选手在磁共振仪器中进行下棋的思维活动，用以发现围棋活动激活的大脑区域。结果发现，前额叶（Mid-dorsal prefrontal area （BA9），Dorsal prefrontal area （BA6）），顶叶（Parietal areas （BA7/40）），视觉皮层（Occipital area （BA19）），颞叶（Posterior temporal area （BA37）），扣带区（Posterior cingulate areas （BA30/31））都有激活。这些区域组成一个复杂的网络，用於处理进行围棋对抗的各个步骤：空间感知（spatial perception）， 图像想像（Imagery），注意力（Attention）， 工作记忆（working memory）， 情景记忆的获取（retrieval in episodic memory）， 以及问题解决（problem solving）。但这个实验并没有对照组，缺乏很大因素的控制。 2012年英国曼彻斯特大学的研究者发布了一个研究计划，他们认为围棋对儿童的执行功能，和情感控制能力都会有增强的作用[7]（Tachibana， etal。， 2012）。他们计划对35个8-10岁的小学生进行持续5周的围棋课程，包括每周一节一小时的围棋课程，和每周三次的20分课後联系，也计划对学生的执行功能，工作记忆，推理，空间能力进行测试，并进行脑成像实验。遗憾的是，该计划发出之後，并没有发表实验结果。 围棋对於脑疾病的康复有一定作 除了对正常人群的测试，还有研究发现围棋对於脑疾病的康复有一定作用Lin， etal。， 2015发现围棋对阿尔茨海默病（AD）具有缓解焦虑的效果[8]。研究者将147名AD病人分成了随机分成了三组：对照组，短时干预组（每天玩围棋一个小时），长时干预组（每天玩围棋2个小时）。并且对三个组的病人测试了一些情感和生活质量方面的量表：抑郁量表（Montgomery-Asberg Depression Rating Read more…

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很多家长都不懂下棋，所以，一旦孩子学围棋，家长就把所有的期望都寄托在老师的身上，即便家长愿意跟着孩子一起学习，但是经过一段时间后，家长的成长速度会明显落后于孩子，根本无法辅导孩子了。 但其实，在孩子学棋的过程中，老师扮演着十分重要的角色，家长所能带给孩子的并不比老师少，且听小编分解。 虽然棋校老师可以根据每个孩子的特点因材施教，但是最了解孩子的，毕竟还是家长自己，而且，即使老师对孩子非常地随和，孩子内心还是会对老师有一份敬畏之心，跟老师的沟通还是不如和父母沟通来得轻松。 所以，对于孩子的学棋，家长和老师的配合起来，才会事半功倍。 一位优秀的棋童家长，即使不懂围棋，也不会放弃自己引导和监督的责任。 学棋，要耐得住寂寞，经得住诱惑，孩子的年龄较小的时候，贪玩好动很正常，在棋校里有老师监督认真学习，但是回到家里，孩子练习的时候就需要家长来进行引导和监督了。 围棋课结束后，老师一般都会布置相应的练习，这个时候就需要家长配合老师，留意孩子练习时的态度和下棋时的态度了。 可能一些家长觉得学习是需要自觉的，但是要清楚的是，自觉性也是一步步培养出来的，如果一直不管不问，可能会适得其反，不仅培养不出自觉性，还导致孩子学棋的态度散漫。 孩子在学习的过程中，最需要的就是肯定，有了肯定，孩子会更有学习下去的动力。 这其中，老师的鼓励是一方面，孩子更希望得到的应该就是来自于父母的肯定了。父母对于孩子孩子及时的肯定，可以大大提升孩子的自信心和兴趣。 但是，并不建议敷衍式的夸奖，父母发自内心的肯定才可以成为孩子行动的力量，让孩子能够养成好的习惯，是各方面能力不断提高。 对于孩子的心理的引导，相信没有人会比父母更合适。 孩子经过了一系列的学习和比赛，会经历赢棋的喜悦，也会品尝输棋时的苦涩，无论是胜是负，都需要有一个人对孩子的心理进行引导，告诉他胜不骄，败不馁。 另外，作为家长，在孩子学棋的初期要淡化输赢观念，不要将自己的思维强加在孩子身上，因为孩子在学棋时，是培养独立思维非常好的一个方式。 声明：文章来源于网络，版权归原作者所有，如有侵权联系小编立即删除！  10,796 total views

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你知道随处可见的QR码（QR Code）是日本人在1994年发明的吗？由於今年正值QR码问世25周年，所以电视节目就接连找上被誉为「QR码之父」的原昌宏制作专访，这才发现当初发明QR码是汽车零件公司希望取代零件上的旧式条码，而且现在很多人喜欢拿围棋玩拚出QR码的游戏，不过当初发明QR码的形状其实正是以围棋为出发点！现在付钱丶就医丶各式文件都能看到QR码的影子，真的可以说是改变世界的发明啊……   他就是QR碼的發明者原昌宏！   #QR  #围棋  4,279 total views,  2 views today

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在记住围棋本身之前，首先大体谈一下围棋发展的历史和围棋所处的外围环境。即使您对围棋根本不了解，偶尔一读也是一种乐趣。如果您掌握了有关围棋的知识，请您温习一下，进一步加深些理解。 [1] 从东亚走向世界 围棋是产生于中国、在日本发展起来的文化娱乐活动。现在，以包括韩国在内的３个国家为中心，已经成为广受人们喜欢的一种游戏。职业棋手大多集中在这３个国家。 职业围棋比赛在东亚地区很盛行，而将围棋作为业余爱好来欣赏的人已经遍布到了欧美、南美等世界各地。每年有超过60个国家的代表集聚一堂，举办业余棋手比赛。不仅是日本等东亚国家，就连美国、欧洲等也都开始举办了几项大型的围棋活动。 [2]日本的围棋 日本很早以前就有职业棋手制度，现在大约有500名职业棋手。日本国内每年会举办很多 只有职业棋手能参加的比赛，冠军会有高额的奖金。 围棋作为文化已经被人们认知，不再仅仅是一种游戏。在学者和文化届人士等受社会尊敬的阶层中，对围棋有深入的理解、从年轻时开始熟悉围棋已经成为一种社会地位的象征。作为头脑反应快慢、素养好坏、品格高低等的标志之一，即使不了解围棋的人，对围棋也有着向往的心情。 业余棋手的比赛大会范围广泛、充实，除普通成年人参加的以外，还有仅限大学生、高中生、初中生、小学生参加的比赛。各地的街道上设有可以进行围棋对局的设施，即使不能参加比赛大会，也可以在附近的设施体验围棋的乐趣。 【3]现在的职业棋手 日本设有很多职业比赛。比赛大会采取锦标赛的形式，从大到小有棋圣战、名人战、本因坊战等，分别赋有不同的名称，冠军被授予○○棋圣、○○名人等称号。 获得冠军称号后，第二年举行卫冕战。如果挑战者从最初的预选赛开始参赛，到挑战者决定赛胜出为止，大约需要两年的时间。大型锦标赛的一场比赛通常为两天，采用７局４胜制决定胜负。如果棋局延至最后的第７局，大约需要３个月的时间。 [4]业余棋手 业余棋手的比赛一天举行三、四场比赛，全国比赛两天左右就结束。之所以赛期这么短，是因为业余棋手有自己的工作，难以取得长期休假。日本没有长期休假和连续休假的习惯，如果业余棋手的比赛大会不在两、三天内结束，很多选手就参加不了比赛。欧洲和美国的比赛大会大约是两个星期，连同家属一起悠闲地参加比赛，日本的业余棋手对此很羡慕。 [5]逻辑思维型和感觉思维型 顶级职业棋手大体分为两种类型。一种是逻辑性地分析围棋，在知识面和理论上登上顶峰的棋手。或许可以称之为理科类的棋手。不仅仅是围棋，这种类型的棋手还详细记忆体育、历史、地理等各种各样的事情。欧美的倾向是数学、物理领域的专家和学生对围棋有兴趣，大概就属于这种类型。 另一种类型是感觉性理解围棋的棋手。这种棋手不喜欢用语言从理论上表达，凭自己的感觉下棋。不能说逻辑思维型的棋手有利还是感觉思维型棋手有利，这就是围棋的深奥所在。无论哪种类型，都有很多人成为所在时代的第一号职业棋手。逻辑性地研究也好，感觉性判断也好，价值观几乎没有什么差别。虽然有时难以理解不同类型对手的构思，但他们都互相尊敬对方。 [6]围棋对弈不分对手 围棋是一种不必拘泥于对方的年龄、性别、人种和国籍的游戏。目前已经普及到了全世界，通过因特网，可以与世界上的人切磋棋艺。 在日本的街道上的围棋设施内，只要打一声招呼就可以参加围棋游戏。不知道对手的职业和年龄，只知道是围棋的爱好者和名字的现象也不足为奇。围棋对局与各自的立场和收入没有任何关系。无论胜负，都要尊重对方，只要互相尊重，就可以与任何人对弈，这也许是围棋的最大魅力。虽然有胜负，但围棋对弈时的时间则流动缓慢。希望大家保持从容平静的心情欣赏围棋的世界 。  27,326 total views

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琴棋书画，本指琴瑟丶围棋丶书法及绘画等四种我国古代艺术形式或技艺，它们是古代文人雅士修身怡情所必须掌握的技能，故有「四艺」丶「雅人四好」丶「文人四友」等雅号，「四艺」之中，「琴」与「制礼作乐」有关， 「书」首先乃用於实用的书写，「画」为描型写物，而「棋」则属博弈之道，琴丶棋丶书丶画以後慢慢发展为一种具有审美特徵的活动和修为。 位居琴棋书画「四艺」首位的琴乐，历经源远流长的发展，已建立起一套关於美学丶乐律丶记谱法丶演奏法等的完整体系。古琴音色古朴丶沉郁丶苍凉丶凝重，有着精深高妙的美学内涵和艺术表现力，颇具超脱孤傲丶典雅质朴的文人气度。 以具体作品举例，《流水》的浩瀚博大，《广陵散》的慷慨悲壮，《潇湘水云》的深阔渺远，《渔樵问答》的飘逸洒脱，《平沙落雁》的宁静悠远，《酒狂》的放浪不羁，《幽兰》的清幽古朴……勾勒出古琴音乐的独特韵味和文化意蕴。 围棋盘呈正方形，由纵横各19条线垂直相交而成，构成一幅极对称而简洁的完美几何图形。棋子呈圆形，象徵着天圆地方。在大自然复杂的表象下，隐藏着本质的简单，庄子说：「天地有大美」；爱因斯坦说：「科学之美在於简洁」。古人对方与圆的审美有着朴素却深刻的认知，方代表了秩序，圆代表着和谐。咫尺纹枰，黑白两色，如仰视浩瀚苍天，星罗棋布，也能产生出焕美无穷的美。 具体到古今中外的着名棋手，道策的玄妙丶黄龙士的幽远丶范西屏的高远灵变丶施襄夏的缜密细致……乃至当代吴清源的冲淡中和丶聂卫平大气磅礴丶武宫正树的气势恢宏丶李昌镐的大智若愚丶马晓春的轻灵飘逸丶李世石的凌厉敏锐丶古力的醇正阳刚……古今中外各类才华横溢的棋手们以他们不同的风格，演绎着围棋盘上至善至美的美学篇章。 书法是侧重表现人类抽象审美感受的艺术，书法之美发乎内心，融於自然，笔驰纸上，寓於物外，它讲求「虚实」结合，「神形」兼备，既有线条丶结构丶章法等可见之美，又具神采丶韵趣丶诗情等无形之美。王羲之《兰亭序》笔道精致丶旖旎清逸，颜真卿《祭侄文稿》跌宕率然丶苍崛沉郁，苏东坡的《寒食诗帖》流丽端庄丶涛风瑟雨，赵孟俯的《洛神赋》瑰姿艳逸丶仪静体闲……我国现代书法家沈尹默曾说书法「无色而具图画之灿烂，无声而有音乐之和谐，引人欣赏，心畅神怡」 。 同样，中国画经数千年的发展，形成了融汇着整个中华民族独特的审美意识和美学思想，在大约一千多年前，东晋的顾恺之便提出了「迁想妙得」的主张，到唐代就确立了「外师造化，中得心源」的创造原则，形成了「气韵生动」的审美标准和「以形写神」丶「超以象外」丶 「缘物寄情」等艺术理论，从顾恺之的「以形写神」丶谢赫的「六法论」丶张璪的「外师造化，中得心源」，直到齐白石的「似与不似之间」等等，中国画现实精神和浪漫精神丶写实方法和浪漫方法达到完美结合，并将诗赋丶书法丶篆刻融为一体，诗中有画，画中有诗，美不胜收，独具风流。 文章出自 “新浪新闻网”  4,164 total views

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